segunda-feira, 14 de dezembro de 2020

TEMPO PARA COMEMORAR

 texto por Inajá Martins de Almeida


Olá equipe Rasc, professores, jovens aprendizes.

É com muito respeito e simplicidade que dirijo estas palavras, neste espaço de tempo.

Perceberam que dois mil e vinte respira seus últimos momentos? O que dizer? Pois então vamos lá. Luzes. Câmeras. Ação.

Eis que as cortinas do palco se abrem e os protagonistas se apresentam com roupagem de final de ano.

Quanto a comemorar.

Quanto a vislumbrar, num cenário que se abre inteiro aos protagonistas.

2020 se despede.

2021 aponta 365 páginas em branco para que novos projetos se tornem realidade.

Numa breve retrospectiva, dois mil e vinte foi um ano atípico a tudo quanto pudemos entender. Ano marcado por acontecimento histórico que demandou décadas para nos encontrar. A pandemia que apenas ouvíramos falar, distante aos nossos sentidos, ao nosso viver diário, pode nos alcançar logo nos primeiros meses.

Tomados de estranheza, de muita dor e surpresa, ela, a pandemia, alterou todo o calendário, requerendo mudanças bruscas e repentinas.

Num momento tínhamos nas mãos o controle da situação: projetos de trabalho, estudo, família, social. De repente o cenário altera todo percurso. Planos e projetos requerem configurações. A zona de conforto abalava-se.

Com muita paciência, disciplina, controle emocional, esforço, força de vontade por parte de uma equipe que se mostrava proativa ao desafio, a Rasc, pode se impor perante a crise. A situação que se apresentava imprevisível, possibilitou aproximar equipe técnica, professores, aprendizes e polos, num curto espaço de tempo.

Através de fios cibernéticos, a tecnologia abreviou distância; cada casa se transformou em home office.

A oportunidade perante a crise pode demonstrar a garra de um pessoal que, no anonimato do ambiente interno Rasc soube com maestria reinventar, inovar, fazer diferente. Com muito estímulo, motivação e transparência, transformou o imprevisível em previsível.

A estrutura das salas de aula, trabalho presencial nas instituições financeiras, requereu nova formatação. 

Equipe interna Rasc rapidamente configura a didática que de presencial passa a virtual. O ensino a distância, que se julgava num futuro remoto, torna-se realidade. Ademais, oportuniza professores adentrarem salas aquém dos seus polos, possibilitando o menos sala de aula, render-se ao virtual, onde todos se beneficiariam.

A modalidade podcast proporcionou a mim satisfação plena, pois que além da possibilidade ao desenvolver temas e gravações, percebi que os desafios nos convidam ao exercício, quando nosso interesse e envolvimento se mantém ilimitados.

Também a contribuição por parte dos professores foi sentida em vários segmentos do saber, quando temas extras abriram novos horizontes e perspectivas.

Lives enriqueceram não somente as tardes dos adolescentes aprendizes, como também de tantos quantos tiveram oportunidade em participar. Eu fui uma das beneficiadas, sem dúvida.  

A crise abalou o cenário financeiro mundial. A Rasc foi afetada. O contingente efetivo enxugado. Todavia, a solidariedade da equipe irmanada num mesmo propósito fez com que a esperança vislumbrasse dias melhores.

Também a oportunidade que a crise proporcionou, trouxe consigo avanço imensurável a uma equipe que jamais se rogou aos ditames dos desafios, pois que, tudo vale a pena, quando a alma não é pequena.

Agora, é inegável que pudemos sentir a dor do próximo e com muita compaixão pudemos direcionar nossos olhares ao sofrimento de muitos, assim como perceber a manifestação da divina graça no exercício da esperança em cada um de nós, no decorrer desses meses que nos trouxeram até aqui.

Assim, ao agradecer pela oportunidade de mais uma jornada, com votos de êxito aos jovens e profissionais que concluíram uma etapa, aos que permanecem e aos que iniciam, almejo boas festas a todos e que o ano venha envolto a fé, esperança e amor.  589  palavras 6:16


segunda-feira, 7 de dezembro de 2020

ESTÍMULO

   por Inajá Martins de Almeida




Olá Jovens

Inicio o tema estímulo propondo questões.

1º) O que nos estimula todos os dias a empreender sonhos como estudo, trabalho, passeios, enfim, cada qual terá sua lista de prioridades.

2º) Será que estímulo e motivação é a mesma coisa?

Bom. Vejamos:



Estímulo, do latim stimulus, é o que incentiva, o que cutuca, impulsiona a fazer alguma coisa.


Estímulo é algo que vem de fora para dentro.


Assim, estímulo pode vir através dos nossos sentidos:


_ aquela vitrine ornamentada com desejo de consumo que nossa vista alcança;

 _ aquela palavra dita no momento de uma grande conquista, a ressoar em nossos ouvidos - vai dar tudo certo;  

_ aquele perfume que remete às memórias de felicidade,

_ aquele prato, saboreado em família,  preparado com todo amor e carinho; 

_ aquela sensação de pele sensível, mãos que se tocam, dedos que se entrelaçam e marcam o compasso do coração a palpitar.

Ação e reação entre o emocional, habilidade de processar sensações que estimulam.

Todavia, nem tudo é romantizado, pois que há fatores desestimuladores também, quem sabe advindos do trânsito, das matérias escolares que possam não agradar, das provas bimestrais, do vestibular, de uma palavra dita fora de hora no trabalho, até permanecer em casa em tempo de pandemia.

Quantos a dizer – não tenho estímulo dentro de casa.

Enfim... Inúmeros fatores externos podem trazer consigo sensação de desestímulo.

Entretanto, o interessante é pensar como transformar esse fator adverso, pois que é possível.

Saibam que dentro de cada um de nós há um motor interno que gera motivos.

Dentro de cada um de nós há motivos para fazer alguma coisa. Basta cada qual encontrar o seu?

Este é o grande sentido da vida. Porque, “entre o estímulo e a resposta está a liberdade de escolha”.

Sim, esta é a grande tônica: liberdade de escolha.

Podemos nos prostrar ante o desestimulo e estancar a vida ou buscar o motivo que move avante.


Como assim, poderão questionar também?


Bom! Qual era nossa segunda proposta? Vamos rememorar.


_ Será que estímulo e motivação é a mesma coisa? Então...  


Motivação, o dicionário nos diz ser o ato ou efeito de motivar. Fatores internos que determinam a atividade e a conduta individual: motivo para gerar alguma ação.  

Exemplo simples podemos pensar:

_ Se meu motivo está focado em ser médico, a reprova no vestibular me estimulará a me aplicar mais no estudo para o próximo exame. Posso até me sentir desestimulado no primeiro momento, mas a motivação maior se manterá dentro do meu querer clinicar.

Todavia, cuidado com estímulos e motivos, pois que são diferentes.

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"Querida Alice" - https://www.youtube.com/watch?v=xGDN4qU1LaE

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Pensemos, pois, no exemplo ilustrativo:

O motivo irá vislumbrar o ser – aquele diferencial no pronto atendimento, num posto de saúde de qualquer periferia da cidade, no olhar fraterno de empatia para com a dor alheia. Fatores internos.

A escolha portanto será individual. Saber dosar estímulo com motivo pressupõe-se ser o diferencial para o equilíbrio sobre qualquer escolha.

Eu, por minha vez, sob estímulo de que a fala se estendeu neste espaço de tempo, e, mediante o motivo de estar aqui, não tenho escolha a não ser dizer o meu sempre até mais.


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543 palavras -  5:43 tempo

07/12/2020  - tema 20

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