LIDERAR

Liderar é importante. Saber ser liderado também.

O tema liderança já é quase um chavão no mundo de Recursos Humanos. Há programas de desenvolvimento das lideranças, formação dos futuros líderes, discussões sobre lideranças inatas, etc.

Mas em um mundo globalizado e estruturas matriciais cada vez mais frequentes, os conceitos de liderança ensinados na academia nem sempre são de fácil visualização na prática. Quanto mais seniores são as posições nas empresas, mais reportes diretos e indiretos os profissionais têm. No português claro: quanto mais “chefe” você se torna, mais “chefes” você tem.

São reportes regionais, reportes por práticas, reportes por unidades de negócio, reportes por produtos e tantos outros mais.

E neste contexto somos líderes em alguns momentos e liderados em outros. Mas não somos só liderados por um chefe, mas sim por vários simultaneamente. E para transitar neste novo contexto profissional, é preciso saber ser liderado.

Saber ser liderado não tem nada a ver com ser submisso ou obedecer a ordens de cabeça baixa. Saber ser liderado é saber cumprir orientações performando como um elo importante da cadeia que não se deixa romper porque acredita no ideal desenhado pela liderança.

E isto não é submissão, é lealdade. Saber ser liderado é aprender com os acertos da liderança. Mas o mais importante é ao vivenciar um erro do líder (e isto sempre vai ocorrer porque líderes também são humanos) é ser solidário e apoiá-lo. Isto também é aprendizado para o liderado.

Uma forte liderança é sim um fator essencial para a construção de times de alta performance. Porém é importante também ressaltar que bons líderes preferem trabalhar com profissionais que possam ser seus “braços direitos”, como pilares sólidos para sustentar a visão da liderança.

Na nova economia e no cenário de negócios que vivenciamos, é fundamental para um profissional saber ser um dos pilares de sustentação destas diversas visões que nada mais são do que a divisão de um plano de negócios de grande amplitude.

Parece complicado? E é mesmo! Mas saber ser liderado neste novo contexto é fator determinante para ser um profissional de sucesso na nova economia.

fonte: http://vocesa.abril.com.br/blog/marcelo-cuellar/?p=524

CINCO OU NOVENTA E CINCO POR CENTO

Fonte: Folha de S.Paulo - 29/07/07.

"Os mais inteligentes em cargos de comando são aqueles que conseguem despertar nos outros a sensação de que fazem parte de um projeto maior. É uma característica que separa os chefes que ficarão na história dos que serão esquecidos"
(Howard Gardner - Psicólogo americano). Fonte: Veja - Edição 2.018.

5% OU 95%? ONDE VOCÊ SE ENCAIXA?

Tínhamos uma aula de Fisiologia na escola de medicina logo após a semana da Pátria. Como a maioria dos alunos havia viajado aproveitando o feriado prolongado, todos estavam ansiosos para contar as novidades aos colegas e a excitação era geral. Um velho professor entrou na sala e imediatamente percebeu que iria ter trabalho para conseguir silêncio.

Com grande dose de paciência tentou começar a aula, mas você acha que minha turma correspondeu ? Que nada. Com um certo constrangimento, o professor tornou a pedir silêncio educadamente.

Não adiantou, ignoramos a solicitação e continuamos firmes na conversa. Foi aí que o velho professor perdeu a paciência e deu a maior bronca que eu já presenciei.
Veja o que ele disse:

- "Prestem atenção porque eu vou falar isso uma única vez", disse, levantando a voz e um silêncio carregado de culpa se instalou em toda a sala e o professor continuou.

- "Desde que comecei a lecionar, isso já faz muito anos, descobri que nós professores, trabalhamos apenas 5% dos alunos de uma turma. Em todos esses anos observei que de cada cem alunos, apenas cinco são realmente aqueles que fazem alguma diferença no futuro; apenas cinco se tornam profissionais brilhantes e contribuem de forma significativa para melhorar a qualidade de vida das pessoas. Os outros 95% servem apenas para fazer volume; são medíocres e passam pela vida sem deixar nada de útil.

O interessante é que esta porcentagem vale para todo o mundo. Se vocês prestarem atenção, notarão que de cem professores, apenas cinco são aqueles que fazem a diferença; de cem garçons, apenas cinco são excelentes; de cem motoristas de táxi, apenas cinco são verdadeiros profissionais; e podemos generalizar ainda mais: de cem pessoas, apenas cinco são verdadeiramente especiais. É uma pena muito grande não termos como separar estes 5% do resto, pois se isso fosse possível, eu deixaria apenas os alunos especiais nesta sala e colocaria os demais para fora, então teria o silêncio necessário para dar uma boa aula e dormiria tranqüilo sabendo ter investido nos melhores. Mas, infelizmente não há como saber quais de vocês são estes alunos. Só o tempo é capaz de mostrar isso. Portanto, terei de me conformar e tentar dar uma aula para os alunos especiais, apesar da confusão que estará sendo feita pelo resto. Claro que cada um de vocês sempre poderá escolher a qual grupo pertencerá. Obrigado pela atenção e vamos à aula de hoje".

Nem preciso dizer o silêncio que ficou na sala e o nível de atenção que o professor conseguiu após aquele discurso.

Aliás, a bronca tocou fundo em todos nós, pois minha turma teve um comportamento exemplar em todas as aulas de Fisiologia durante todo o semestre; afinal quem gostaria de espontaneamente ser classificado como fazendo parte do resto ?

Hoje não me lembro muita coisa das aulas de Fisiologia, mas a bronca do professor eu nunca mais esqueci. Para mim, aquele professor foi um dos 5% que fizeram a diferença em minha vida. De fato, percebi que ele tinha razão e, desde então, tenho feito de tudo para ficar sempre no grupo dos 5%, mas, como ele disse, não há como saber se estamos indo bem ou não; só o tempo dirá a que grupo pertencemos.

Contudo, uma coisa é certa: se não tentarmos ser especiais em tudo que fazemos, se não tentarmos fazer tudo o melhor possível, seguramente sobraremos na turma do resto.

http://www.faculdademental.com.br/pense2.php?not_id=0000944

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INTERDISCIPLINARIDADES

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Combinar diferentes campos de conhecimento exige que as pessoas exercitem cada vez mais uma escuta ativa, uma escuta que não possua PRÉ-conceitos e que não procurem desqualificar o conhecimento alheio pela simples razão de não conseguir compreende-lo. Combinar idéias em busca de interdisciplinaridade faz com que apareçam novos mundos e novas visões. Combinar idéias não se trata apenas de uma chance maior de encontrar inovações, mas sim de encontrar muito mais delas, significa aumentar drasticamente as chances de combinações incomuns gerarem novos campos, novas visões e novas soluções.

leia todo o texto

ORGANIZAÇÃO EMPRESARIAL

Estrutura Organizacional

A BB Previdência possui sua estrutura organizada conforme o organograma abaixo.

http://www.bb.com.br/portalbb/page3,8942,8957,20,0,1,8.bb?codigoMenu=5356&codigoNoticia=6867&codigoRet=5369&bread=4

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ORGANOGRAMA

Um Organograma é relativamente simples de perceber, mas pode facilmente tornar-se complexo quanto maior for a empresa e a complexidade entre os vários membros que a compõe...

leia toda a matéria no site - http://truques-dicas.com/como-fazer-um-organograma/

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Veja também interessantes estudos sobre o Banco do Brasil, para conclusão de cursos:

http://www.adm.ufba.br/pub/publicacao/5/MPA/2005/459/strassburg_marcos.pdf

http://www.adm.ufba.br/pub/publicacao/6/CPA/2003/90/avaliacao_da_segmentacao.pdf

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SECRETARIADO - Conhecendo a estrutura de uma organização -

aula nº 13 (págs 259/265) - apostila 2 - Material ilustrativo

Apresentação aula: Elvio Antunes de Arruda

Pesquisa para esta postagem: Inajá Martins de Almeida

Alunas: Amanda, Bruna e Luana

Local: São Carlos

Data: 16/03/2011

ARQUIVOS

I) Diversos sistemas e empresas de arquivos deslisantes:

1. http://www.huffix.com.br/?gclid=CO3vqay12qcCFcK77QodiEE6-w

2. http://www.tecnolach.com.br/index2.htm

3. http://www.telos.com.br/

4. http://www.aceco.com.br/site/content/home/default.asp

5. http://www.sinergiabrasil.com.br/

ZORNITA

6. http://www.zornita.com.br/arquivos_deslizantes.php

KASAHARA

Arquivos Multiplique seu espaço e modernize seu ambiente de trabalho com segurança e organização.

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7. http://www.kasahara.com.br/

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II) Empresas e sistemas de gerenciamento de arquivos:

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SECRETARIADO - Noções de Arquivologia -

aula nº 15 (págs 273/280) - apostila 2 - Material ilustrativo

Pesquisa e apresentação: Inajá Martins de Almeida

Alunas: Amanda, Bruna e Luana

Local: São Carlos

Data: 16/03/2011